教育教學質(zhì)量是學校持續(xù)發(fā)展的根本保證。為了更好地促進校風、教風、學風的根本好轉(zhuǎn)，進一步推動學校教育教學工作內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，結合學校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以深化素質(zhì)教育為核心，以規(guī)范學校管理為基礎，以提升教師素質(zhì)為主旨，以提高教育教學質(zhì)量為目標，突出中等職業(yè)教育特點，堅持求真務實的工作作風，加快師資隊伍建設步伐，狠抓教學環(huán)節(jié)的落實，切實提高教育教學管理水平，努力提升我校教育質(zhì)量，促進我校各項事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路和目標

通過教風建設活動，學校將圍繞“一個中心，兩個提高，三個加強”采取有力措施，切實抓緊抓好活動的落實，抓出成效。一個中心：即改進工作作風，全面促進教風根本好轉(zhuǎn);兩個提高：即提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量;三個加強：即加強教學常規(guī)管理，加強師資隊伍建設，加強課程改革與實踐。

三、具體活動內(nèi)容

(一)改進工作作風，促進教風根本好轉(zhuǎn)

1.嚴格落實教學常規(guī)。一是嚴格執(zhí)行簽到和坐班制度。做到按時上、下班，杜絕無課不到校，無故不請假，代人簽到，在辦公室玩游戲、上網(wǎng)聊天等與工作無關的現(xiàn)象。二是規(guī)范課堂教學行為。做到按時上課、按課表上課。不準無教案上課;不準私自調(diào)課;不準坐著上課;不準在課堂上抽煙和接打電話;不準隨意出入課堂;不準拖堂;不準體罰學生。三是加強作業(yè)批閱指導。作業(yè)份量適當，難易適度，要兼顧全體學生水平，還應根據(jù)不同類型的學生布置不同份量和難度的作業(yè)。實習報告要全批全改。課余作業(yè)可以全批全改，也可以重點批改，輪流批改，但一定要認真批改、及時批改、及時反饋，批改一定要有評價、批改日期、次數(shù)。

2.加大教學檢查力度。一是要堅持對教師備課、作業(yè)批改的月檢查制度。檢查作業(yè)批改與檢查教案同時進行。每月由學校根據(jù)實際開展集中檢查或分備課組檢查、考評、記錄。檢查中，發(fā)現(xiàn)問題，即時反饋。主管校長、教務科、教研室隨時抽查教師的作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。二是教務科、教研室組織人員隨機檢查教師候課情況、上課情況。校領導、教務科及學校組織的人員不定時推門聽教師上課，并對教師的課堂教學提出整改意見。三是堅持教學常規(guī)周通報制度，所有檢查記錄定期公示，納入教師教學常規(guī)考核。

3.堅持聽、評課制度。校領導班子成員每學期聽課不少于4節(jié)，教務科、教研室工作人員每學期聽課不少于10節(jié)，實行推門聽課、隨機聽課，堅持有聽必評，有評必改和回聽、回查、回訪制度。實行“2+2+2”評課模式，即每節(jié)課至少提出兩個優(yōu)點、兩個不足和兩條建議。同時，校領導班子成員每學期至少對全校性的公開教學或觀摩教學進行一次點評。

(二)提高教師素質(zhì)和教學質(zhì)量

1.加強政治理論學習和師德教育。教務科每兩周組織一次理論學習，加強師德教育，嚴格落實師德師風考核制度，實行師德一票否決制。

2.加強教師教育和培養(yǎng)工作。組織教師積極參加繼續(xù)教育、國培、省培、賽會等各類培訓，提高教師業(yè)務水平和能力。嚴格落實市教育局關于教師管理的“十條禁令”和學校教師“六個一”、“十不準”要求，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高。

3.落實教學管理制度。通過教學工作會議，按照《平?jīng)鲂畔⒐こ虒W校教師日常管理細則》，抓常規(guī)教學和過程管理，把教師的教育教學、教研等工作落到實處。

4.完善教師發(fā)展性評價機制。對教師的評價更重視工作的過程性評價，將工作過程中的工作量、工作態(tài)度、工作難度與學生的學業(yè)成績有機地結合起來，全面、客觀的評價教師，調(diào)動教師的積極性。

5.開展教學研究。教師要認真研究教材和學科課程標準，并制訂學期教學授課計劃;要積極參加學校或教研組組織的教研活動，完成學校或教研組安排的教研任務;學期末，要做好本學科教學教研總結，學校對完成得好的教研組和個人，將給予表彰獎勵。教研室每月組織開展一次全校性的公開教學或觀摩教學活動，并邀請一名學校班子成員對活動進行公開點評，對每項活動有記載，有過程，有結果。

6.開展教師技能競賽等活動。每學期可進行一次教師專業(yè)技能競賽、說課、課件制作競賽，提高教師的教學技能，提高學校的整體教學水平和質(zhì)量。

四、實施步驟

第一階段，宣傳動員階段(2016年3月1日—2016年3月15日)。召開全體教師大會，學習教風建設活動實施方案，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識。

第二階段，組織實施階段(2016年3月16日—2016年7月15日)。按照實施方案全面開展工作，要做到層層把關，認真抓好落實。

第三階段，考核表彰階段(2016年7月16日—2016年9月10日)?？偨Y考核“三風”建設活動，提煉活動成果，并對“三風”建設活動中先進典型進行表彰獎勵，對存在的問題進行分析，提出整改意見，限期整改。