一、教學(xué)管理

1.學(xué)期授課計劃

學(xué)期授課計劃是每一門課程教學(xué)具體實施的計劃。學(xué)期授課計劃的內(nèi)容，原則上應(yīng)包括周次、授課順序、授課章節(jié)摘要、時間安排、教具、教材及參考書等等，要求按每次課(即兩節(jié)課)為一單元來安排。

學(xué)期授課計劃，在開課前一周由任課教師制定(一式兩份)，教研組討論，教研組長審查后，報教務(wù)科批準(zhǔn)。同一門課程，同一個專業(yè)，幾位教師同時任教者，要做到教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一;教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一;實驗、實習(xí)統(tǒng)一;布置作業(yè)統(tǒng)一;考試考查統(tǒng)一。

任課教師應(yīng)按學(xué)期授課計劃進(jìn)行教學(xué)。若有變動，必須說明，若有大的變動時，須經(jīng)教研組內(nèi)討論審查，報教務(wù)科批準(zhǔn)。

開學(xué)一周后，教務(wù)科要進(jìn)行檢查，無計劃或計劃不合格的限兩天時間整改，否則分別扣3分或1分。教研室、教務(wù)科要定期不定期對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查，未按計劃執(zhí)行每次扣1分。

2.課時計劃

課時計劃即教案，它是一次課堂教學(xué)過程的設(shè)計方案。包括本次課的課題、目的要求、教具、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、課后體會等部分。根據(jù)學(xué)期授課計劃的安排，每次課(一般是兩學(xué)時)寫一份課時計劃。

課時計劃要以組織教學(xué)(上課鈴聲響后，教師從容進(jìn)入教室，學(xué)生起立，老師回禮，點(diǎn)名，以示進(jìn)入狀態(tài)，時間為1~2分鐘)、復(fù)習(xí)舊課、講授新課、鞏固新課、布置作業(yè)以及板書、板圖的布置、時間安排等為主線精心設(shè)計。

課后體會是任課教師回顧總結(jié)每次課后簡要的記載，目的是積累教學(xué)經(jīng)驗，改革課堂教學(xué)。要求每授完一個章節(jié)后，至少進(jìn)行1~2次小結(jié)記錄。

任課教師必須提前一周備好課，寫好課時計劃。不得無教案或使用舊教案上課。

教研組長每周檢查教案一次，并簽字;教務(wù)科每月檢查一次并記載。無教案除限期補(bǔ)全外，一次扣2分，教案不規(guī)范或不全者限期改正，并每次扣1分。

3.課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。包括備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。

備課力求教學(xué)目的明確，要有重點(diǎn)、難點(diǎn)突出、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、課后體會等環(huán)節(jié)齊全。

講課力求做到：條理清晰、概念準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、語言精練生動、板書工整有序。按時上下課，完成學(xué)期授課計劃規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度 ，要積極改進(jìn)教學(xué)手段和方法。

　　每位教師每個月每個班至少利用多媒體教學(xué)1次，少一次扣2分。

輔導(dǎo)是因材施教的主要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。輔導(dǎo)的內(nèi)容包括答疑、補(bǔ)課、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等等。

按照教務(wù)科安排，輔導(dǎo)教師必須按時進(jìn)教室，少一次除扣一個課時外，再扣1分。

作業(yè)布置與批改

　　每節(jié)課都要布置作業(yè);每周4課時及以上的至少批改1次作業(yè)， 4課時以下的每兩周批一次作業(yè)。

教務(wù)科每月檢查1次，少批一次作業(yè)扣1分。

4、實踐教學(xué)

實踐教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生動手能力，培養(yǎng)實用型人才的主要環(huán)節(jié)。實踐性教學(xué)包括課堂實驗(習(xí)題課、實驗課、課堂設(shè)計、現(xiàn)場教學(xué)與參觀等)、實習(xí)教學(xué)(教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí))。

實驗教學(xué)環(huán)節(jié)包括：制定學(xué)期實驗授課計劃、實驗課時授課計劃、上實驗課、操作輔導(dǎo)、批閱實驗報告和實驗考試考查。實施參照課堂教學(xué)進(jìn)行。

每次實驗、實訓(xùn)要有實習(xí)報告，并要批閱，少批一次扣1分。

二、教學(xué)質(zhì)量管理

1. 教學(xué)例會

(1)專業(yè)教研組每兩周進(jìn)行一次教研活動，研究本專業(yè)教學(xué)改革，分析教學(xué)情況，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

(2)教務(wù)科每學(xué)期初、期中、期末要召開全體教師會議，通報教學(xué)情況。

2.教學(xué)檢查

(1)教案檢查

教務(wù)科、教研室要定期不定期對任課教師的教案進(jìn)行檢查或抽查。期中、期末兩次檢查，要填寫《教案檢查評議表》(評議表附后)。期終教案裝訂成冊后交教務(wù)科妥善保存。保存期一般在五年以上。

(2)聽課

教師每月聽課1次。聽課時填寫“聽課記錄”。聽課后要與任課教師交換意見。

少聽課一次扣1分。

①觀摩聽課：每學(xué)期選出1-2名課講得好的教師作為觀摩教學(xué)的對象，組織全體教師聽1-2次課。

　　相關(guān)教師少聽課一次扣1分。

②檢查聽課：對課堂教學(xué)反映比較大的教師，教務(wù)科和教研室隨時組織有關(guān)教師檢查聽課，聽課后將結(jié)果反饋給任課教師，督促其改進(jìn)教學(xué)方法。

　　相關(guān)教師少一次扣3分。

③互相聽課：為了相互切磋教藝，提倡教師開展經(jīng)常性的相互聽課。一般要求每學(xué)期每位教師不少于4次。

(3)作業(yè)試卷抽查

教務(wù)科要定期抽查教師對學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況，查閱試卷和成績登記冊，檢查試題質(zhì)量，教學(xué)效果。每學(xué)期中期、期末抽查教師的作業(yè)、試卷批改、成績登記情況，并做好抽查記錄。

少批一次作業(yè)扣1分。

(4)學(xué)生評教

每學(xué)期至少進(jìn)行一次學(xué)生評教活動，并填寫“學(xué)生評教表”。教務(wù)科對學(xué)生評教意見進(jìn)行分類整理，組織教師開會通報。對于學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師，教務(wù)科要組織教研組長聽課，指出不足，督促其改進(jìn)教學(xué)方法，否則，停課或解聘。

　　評教結(jié)果作為評價教學(xué)效果的一項依據(jù)。學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師要進(jìn)行談話或調(diào)換，并扣2-5分。

(5)教學(xué)質(zhì)量檢查

學(xué)校每學(xué)期組織一次全校性的教學(xué)質(zhì)量檢查，一般安排在期中進(jìn)行。由各教研組長組織教師自查，然后由教務(wù)科、教研室、教研組長組成檢查小組，進(jìn)行抽查。

各教研組要按教務(wù)科提出的教學(xué)檢查計劃(目的、內(nèi)容、范圍、方式和時間要求)開展工作。

各教研組自查結(jié)束后要寫出檢查總結(jié)報告，其內(nèi)容包括：全過程簡述、教學(xué)成績與經(jīng)驗、存在的主要問題及分析，并提出進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

檢查結(jié)束后要召開全體教學(xué)人員大會，通報檢查結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，指出問題，提出改進(jìn)教學(xué)工作的意見和措施。

三、教師隊伍管理

(一)出勤

所有教師實行坐班制，執(zhí)行學(xué)校教職工出勤考核管理辦法。

1.上班、下班實行簽到制度。5次未簽到算一天曠工。

2.上課(包括課外活動、自習(xí)輔導(dǎo))必須提前2到5分鐘在教務(wù)科拿取教室日志。未上課者，缺一節(jié)課按1/2天曠工計。

3.集體活動必須準(zhǔn)時參加，并簽到，否則按曠工處理，1次算1/3天曠工。

4.上課按時到崗，不得提前下課，累計5次算一天曠工。

5.正式教師連續(xù)曠工5天或10節(jié)課未上，累計曠工7天或14節(jié)課未上，年度考核不定等次;招聘教師一個學(xué)期連續(xù)曠工3天或6個節(jié)課未上，累計曠工5天或10節(jié)課未上，學(xué)校予以辭退。

(二)課堂教學(xué)工作規(guī)范

1.講究職業(yè)道德，遵守工作紀(jì)律

(1)按時上下課，有事須提前一個星期請假(突發(fā)疾病的除外)，杜絕無故曠課和私自調(diào)課。請假或調(diào)課時按程序辦理審批手續(xù)，立字為據(jù)，決不允許口頭或電話請假。

(2)需調(diào)換課者，應(yīng)填寫調(diào)課單。未經(jīng)批準(zhǔn)而離開工作崗位，視為缺課。

(3)課前從教務(wù)科拿取教室日志，課堂認(rèn)真填寫內(nèi)容，課后及時送回教務(wù)科，對課堂發(fā)生的重大問題要及時反映。

每違犯一條一次扣1分。

2.課前準(zhǔn)備充分，上課資料齊全

上課必須有新編寫的課時教案和必要的教具，杜絕無教案或舊教案上課。

　　無教案查處一次扣2分。

3.依本扣綱，把握課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)

教師上課應(yīng)嚴(yán)格按教案進(jìn)行教學(xué)，把握課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)。杜絕帶個人情緒上課，隨意讓學(xué)生做作業(yè)或自由看書

　　檢查發(fā)現(xiàn)一次，每次扣1分。

4.講究儀表儀態(tài)，注意樹立為人師表形象

課堂是傳遞文明的重要場所，教師須穿戴整潔，舉止大方，談吐文雅，忌衣冠不整，作風(fēng)粗魯，口帶臟話，嚴(yán)禁吸煙、接打手機(jī)。

　　發(fā)現(xiàn)一次每次扣1分。

5.加強(qiáng)課堂組織，作好學(xué)生考勤記載

課堂組織是課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。課前必須清點(diǎn)缺勤學(xué)生姓名、人數(shù)，并記入教室日志，課中要管理學(xué)生，制止學(xué)生開小差、睡大覺和看與本課無關(guān)的書籍。

　　發(fā)現(xiàn)一次每次扣1分。

6.適時調(diào)整進(jìn)度，按期完成教學(xué)任務(wù)

學(xué)期授課計劃是開學(xué)初上交的必要教學(xué)文件，教師在實施過程中，要按計劃上課，遇到特殊情況要適時調(diào)整進(jìn)度，保證按時完成教學(xué)任務(wù)。期中、期末主動接受教學(xué)進(jìn)度檢查，杜絕無原則性的提前或延誤。

　　發(fā)現(xiàn)一次每次扣1分。

7.因材施教，注重改進(jìn)教學(xué)方法

課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意調(diào)動學(xué)生的積極性。因材施教，盡量采用現(xiàn)代化教學(xué)手段(多媒體)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法;要求用普通話講課，忌照本宣科、平鋪直敘，克服滿堂灌，一言堂，鼓勵啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生。教與學(xué)要緊密配合，注重博引旁證，深入淺出，撥點(diǎn)通路，以求取得最佳教學(xué)效果。

(三)教師工作量計算辦法

為了充分發(fā)揮廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，合理安排教師工作，體現(xiàn)按勞分配的原則，提高教學(xué)質(zhì)量和工作效率，保證教學(xué)任務(wù)和其他工作的完成，特制定本辦法。

1.總則

(1)所有教師，無論擔(dān)任理論教學(xué)還是實踐教學(xué)，其工作量核定標(biāo)準(zhǔn)為：未擔(dān)任班主任工作的教師，基本工作量定額為12學(xué)時/周;擔(dān)任班主任工作的教師，基本工作量定額為8學(xué)時/周。

(2)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)期間不計工作量，學(xué)業(yè)成績計入本人業(yè)務(wù)檔案。

(3)教師參加學(xué)校、科室組織的政治理論學(xué)習(xí)和工作會議，學(xué)校黨、團(tuán)、工會組織的集體活動不計為教學(xué)工作量。

2.理論課教學(xué)工作量

理論課教學(xué)工作量包括備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、技能競賽輔導(dǎo)、批改作業(yè)等;體育課包括備課、上課、組織“兩操”和課外活動(“兩操”按1學(xué)時計)。

3.實驗教學(xué)工作量

(1)實驗工作分類

實驗工作劃分為日常管理工作、實驗教學(xué)工作及較大的維修工作。每種工作均按“課時”計算工作量。

(2)實驗教學(xué)工作內(nèi)容

①日常管理工作量包括實驗室的設(shè)施、設(shè)備、儀器、儀表、工具和管理、維修和保養(yǎng);清潔衛(wèi)生，防火、安全、接待來訪及日常工作。

②實驗教學(xué)工作量包括編寫學(xué)期實驗教學(xué)計劃、實驗教案，準(zhǔn)備實驗所用的設(shè)備、儀器、儀表、工具、試樣和為順利進(jìn)行實驗所必須的講解、輔導(dǎo)、批改實驗報告，評定實驗成績，編寫實驗成績分析和實驗教學(xué)總結(jié)等。

(3)實驗教學(xué)工作量定額標(biāo)準(zhǔn)

①日常管理人員平均每周工作量定額為12課時。

②實驗指導(dǎo)教師每周工作量定額為12課時，超過工作量定額部分，按超課時計算課時津貼。

4.實習(xí)教學(xué)工作量

(1)所有專業(yè)實習(xí)教學(xué)每學(xué)時算1個課時。

(2)停課進(jìn)行的課程設(shè)計與大作業(yè)，以12學(xué)時/周計;不停課以10學(xué)時/周計。

(3)實習(xí)教學(xué)工作量包括編寫實習(xí)實施計劃、指導(dǎo)計劃、畢業(yè)設(shè)計與答辯計劃、備課、準(zhǔn)備、講解示范，實習(xí)期間的講課、輔導(dǎo)、批改設(shè)計圖紙和設(shè)計文件，批改實習(xí)報告，評定實習(xí)成績、實習(xí)總結(jié)等，工作量計算按教學(xué)計劃周數(shù)計。

(4)教學(xué)實踐管理教師每周按12課時計算。

5.其它工作量

(1)理論教學(xué)考試：命制試卷2學(xué)時/份，監(jiān)考2學(xué)時/場。

(2)第二課堂工作量的計算：主持教師按實際活動時間適當(dāng)計算工作量，輔助人員按實際時數(shù)計算工作量，由教務(wù)科如實核定。

6.超課時發(fā)放 超課時每月一核算，按學(xué)期造表發(fā)放，超課時標(biāo)準(zhǔn)為10.00元/節(jié)。

(四)教師工作業(yè)績考核

為了加強(qiáng)教師隊伍管理，學(xué)校每年對全體教師要進(jìn)行認(rèn)真的考核。考核的措施：一是建立教師業(yè)務(wù)檔案，主要內(nèi)容包括基本情況、工作量、進(jìn)修學(xué)習(xí)、學(xué)歷變更、編寫教材講義、科研情況、專業(yè)實踐、職稱評定、考勤、獎懲等;二是試行教師學(xué)期工作考核評估制度。

1.教師學(xué)期學(xué)年工作考核評估制度

教師工作考核是教務(wù)科根據(jù)其履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行的考核。每學(xué)年進(jìn)行兩次，兩次考核的平均值作為該教師全年的工作評價，根據(jù)分值評定出優(yōu)秀、良好、稱職、基本稱職、不稱職五個檔次。

考核結(jié)果記載入檔，作為教師職稱晉升和評選學(xué)年度先進(jìn)工作者的重要依據(jù)。

考核的主要內(nèi)容有：

(1)出勤

包括事假、病假、遲到、早退、曠工等幾項。

(2)工作量

(3)工作實績

教師工作實績主要有教學(xué)資料(學(xué)期授課計劃、課時計劃、聽課記錄、課堂考勤、工作總結(jié))、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)水平及效果、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、第二課堂、教研活動、教學(xué)論文和技能競賽成績等方面。

經(jīng)過考核實得分值，評定優(yōu)秀、良好、稱職、基本稱職、不稱職五個等級，考核結(jié)果要通報公示。各等級分值區(qū)間為：

優(yōu) 秀：90分以上

良 好：80～90分

稱 職：70～80分

基本稱職：60～70分不 稱 職 ：60分以下

　　正式教師考核不稱職的不得職稱晉升和評選先進(jìn);招聘教師考核不稱職的予以辭退。

2.教師學(xué)期教學(xué)工作考核表

3.教學(xué)檢查用表包括教案檢查統(tǒng)計、考核表授課進(jìn)度檢查表、學(xué)生作業(yè)批改情況檢查、統(tǒng)計表。