案例1：創(chuàng)建“全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)研究基地”
前言：德乃立身之本，是學(xué)校教育的靈魂。讓每個(gè)學(xué)生都胸懷崇高的理想，讓每個(gè)學(xué)生都揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，是我校的育人目標(biāo)。學(xué)校在構(gòu)筑了全方位、立體化德育教育環(huán)境中，結(jié)合創(chuàng)建“全國(guó)特色學(xué)校文化建設(shè)研究基地” 工作，把思想教育寓于各種具體可感的情境之中，使置身于其中的廣大師生能夠不斷地、經(jīng)常性地受到環(huán)境的熏陶和潛移默化的教育，全面提升學(xué)生文化素養(yǎng)，達(dá)到了“文化勵(lì)志、文化培能、文化鑄德、文化奠基”的預(yù)期效果。。2012年5月，學(xué)校被中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì)授予“全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)研究基地”。
附件:
平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校“全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)研究基地”自薦材料
一、特色概述
多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)生為適應(yīng)市場(chǎng)需求而學(xué)，學(xué)校為適應(yīng)學(xué)生擇業(yè)而教”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。堅(jiān)持立足企業(yè)，面向市場(chǎng)，改革創(chuàng)新，走產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、培養(yǎng)復(fù)合型人才的路子，認(rèn)真貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，按企業(yè)和用人單位的需求，進(jìn)行訂單式的定向培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型、技能型、復(fù)合型的中等專業(yè)技術(shù)人才。秉承 “手腦并用、雙手萬(wàn)能”的職教理念，在26年的辦學(xué)歷程中逐步形成了自己“學(xué)做合一”的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)。不斷改善辦學(xué)條件,專業(yè)設(shè)置上力求達(dá)到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我特”，突出發(fā)展技術(shù)含量高、就業(yè)門路廣的實(shí)用型特色專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)安置上做到態(tài)度上主動(dòng)化、時(shí)間上經(jīng)常化、力量上全員化、手段上信息化，形成多形式、多渠道安置學(xué)生的就業(yè)機(jī)制，近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率均保持在98%以上，真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、學(xué)得好、出得去、用得上、留得住、待遇高”的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)了校有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長(zhǎng)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)德技雙馨的技能型人才為根本目標(biāo)，精心統(tǒng)籌，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，吸收和消化新的文化元素，深入持久地進(jìn)行以書(shū)香校園、藝術(shù)校園、科技校園、快樂(lè)校園、平安校園和魅力校園為內(nèi)容的“六園”建設(shè)活動(dòng)，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程取得長(zhǎng)足進(jìn)展。通過(guò)校園互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化;通過(guò)創(chuàng)建綠色校園建設(shè)環(huán)保文化;通過(guò)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)組建學(xué)生校風(fēng)校紀(jì)督察隊(duì)，扎實(shí)開(kāi)展具有職教特色的班級(jí)文化、宿舍文化建設(shè)，建設(shè)學(xué)生自治文化;通過(guò)學(xué)校工會(huì)活動(dòng)建設(shè)教職工的文體文化。讓師生通過(guò)學(xué)校的設(shè)施、氛圍等，處處受到藝術(shù)的感染，得到美的享受。學(xué)校以新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)，把校園文化建設(shè)與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，精心打造人文校園。新建文化墻70面和樓道文化牌40個(gè),利用藝術(shù)雕塑、文化墻、廣播站、校園宣傳欄、黑板報(bào)、警言語(yǔ)錄等手段努力營(yíng)造一個(gè)健康向上、文明、科學(xué)的校園文化環(huán)境，把思想教育寓于各種具體可感的情境之中，使置身于其中的廣大師生能夠不斷地、經(jīng)常性地受到環(huán)境的熏陶和潛移默化的教育，全面提升學(xué)生文化素養(yǎng)，達(dá)到“文化勵(lì)志、文化培能、文化鑄德、文化奠基”的預(yù)期效果。學(xué)校不斷強(qiáng)化校園的綠化、美化、凈化工作,建設(shè)安全、穩(wěn)定、先進(jìn)的安防系統(tǒng)，為人文校園提供基礎(chǔ)保障。
學(xué)校近年來(lái)在全市乃至全省中等職業(yè)教育領(lǐng)域的骨干引領(lǐng)作用不斷突現(xiàn)：一是我市中等職業(yè)教育排頭兵，學(xué)校是首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，是甘肅省機(jī)電職教集團(tuán)和甘肅省職業(yè)教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位，是平?jīng)鍪新殬I(yè)教育集團(tuán)的牽頭學(xué)校。二是學(xué)校教育教學(xué)改革效果示范作用明顯，學(xué)校以雄厚的師資隊(duì)伍和形式多樣的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地、設(shè)備手段為基礎(chǔ)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了各類專業(yè)技術(shù)人才。擁有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、機(jī)械加工技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修等8個(gè)省級(jí)示范專業(yè)。三是培養(yǎng)的各級(jí)各類技術(shù)人才的教育輻射作用顯著。學(xué)校面向全市積極開(kāi)展管理類、計(jì)算機(jī)類、電子技術(shù)類、機(jī)械加工類等培訓(xùn)，專業(yè)涉及面廣，服務(wù)區(qū)域大，培訓(xùn)人數(shù)多，確立了本市內(nèi)不可取代的職業(yè)教育領(lǐng)頭雁地位。
二、學(xué)校管理
近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步建立和完善了有關(guān)規(guī)章制度，特別是在教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上，嚴(yán)格遵守國(guó)家法令和規(guī)定，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，努力做到教育教學(xué)行為規(guī)范，措施得力，落實(shí)到位，示范作用發(fā)揮明顯。一是嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)工作制度，設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄，對(duì)教職工關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，如干部任免、職務(wù)職稱晉評(píng)、選先評(píng)優(yōu)、招生就業(yè)、扶助貧困生、助學(xué)金發(fā)放、基建維修、大宗物資采購(gòu)、干部民主評(píng)議考核工作等，使學(xué)校工作始終處于教職員工的監(jiān)督之下，約束機(jī)制健全，做到依法治校，民主管理。二是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范財(cái)務(wù)收支。在收費(fèi)上嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行集體收費(fèi)和收費(fèi)公示制，堅(jiān)決按照規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用。在管理和使用所收費(fèi)用上，實(shí)行收支兩條線，即收取的費(fèi)用及時(shí)如數(shù)上繳財(cái)政專戶儲(chǔ)存，支出報(bào)經(jīng)審批，全部用于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，不設(shè)立賬外賬、不坐收坐支、截留挪用。在物品采購(gòu)、基本建設(shè)項(xiàng)目和維修工程管理上，嚴(yán)格按照規(guī)定程序辦事，堅(jiān)決實(shí)行陽(yáng)光操作。在經(jīng)費(fèi)審計(jì)方面，堅(jiān)持全面審、經(jīng)常審、深入審。每學(xué)期末，組織相關(guān)財(cái)務(wù)人員對(duì)學(xué)校賬目進(jìn)行全面審計(jì)，并把審計(jì)結(jié)果予以公開(kāi)。三是校企合作方面，嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦事，嚴(yán)格執(zhí)行訂單培養(yǎng)協(xié)議和相關(guān)制度，規(guī)范操作，陽(yáng)光收費(fèi)。
根據(jù)《甘肅省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究，先后制定并出臺(tái)了平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)?！督虒W(xué)行政管理制度》、《教學(xué)設(shè)施及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》、《學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)一日八查跟蹤管理制度》、《學(xué)生品德考核辦法》、《學(xué)生助學(xué)金管理辦法》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《學(xué)校安全管理制度》、《重大突發(fā)事件、事故報(bào)告制度》和《重大事故責(zé)任追究制度》等制度。實(shí)行了崗位責(zé)任制，科學(xué)管理，量化考核，管理手段先進(jìn)，應(yīng)急措施得力，效果良好。辦學(xué)多年來(lái)，教學(xué)秩序良好，管理規(guī)范，學(xué)校未發(fā)生任何責(zé)任事故和人身傷害事件，無(wú)賭博、吸毒等“六害”現(xiàn)象,學(xué)生無(wú)犯罪記錄，連年被評(píng)為平?jīng)鍪芯C合治理先進(jìn)單位和平安校園。建校26年來(lái)在各項(xiàng)辦學(xué)活動(dòng)中從未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面，學(xué)校建有常規(guī)管理制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，對(duì)教師從教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)大綱的落實(shí)、教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、授課計(jì)劃的實(shí)施到教學(xué)方法的運(yùn)用、教師工作量以及德育教育情況等各方面進(jìn)行考核，通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)教評(píng)學(xué)、教學(xué)質(zhì)量檢查月活動(dòng)以及公開(kāi)教學(xué)、觀摩教學(xué)等方式，對(duì)教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行檢查監(jiān)督。每學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課90多節(jié)，查閱教師教案600多本，檢查作業(yè)批改20次，組織公開(kāi)教學(xué)15次，觀摩教學(xué)6次，開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)3次，“教學(xué)質(zhì)量檢查月”1次，并形成制度;同時(shí)評(píng)選優(yōu)秀教案、示范課和優(yōu)秀教師，及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推進(jìn)教學(xué)水平不斷提高。
三、品牌建設(shè)
作為一所綜合性中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校的辦學(xué)定位很明確，就是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，立足職業(yè)教育和社會(huì)勞動(dòng)力培訓(xùn)，面向市場(chǎng)和企業(yè)培養(yǎng)具有一定現(xiàn)代化技能和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的中高級(jí)技術(shù)人才，同時(shí)承擔(dān)社會(huì)勞動(dòng)力培訓(xùn)，培養(yǎng)各類實(shí)用型技術(shù)人才，使學(xué)校成為中高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才的搖籃。根據(jù)教育部《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》對(duì)中職學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的要求，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了2010—2020年中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。實(shí)施三步走戰(zhàn)略：第一步，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)水平，創(chuàng)建平?jīng)鍪械谝凰鶉?guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校。到2012年在校生規(guī)模達(dá)到6000人以上，校園面積達(dá)到170畝以上，實(shí)施新校區(qū)一、二期建設(shè)工程，校舍總建筑面積達(dá)到10萬(wàn)平方米以上;實(shí)現(xiàn)每個(gè)專業(yè)都有校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，建成機(jī)械(數(shù)控)技術(shù)、電子電工技術(shù)等專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地;建立一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理的教職工隊(duì)伍;建成國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校。第二步，打造特色專業(yè)，提高教育質(zhì)量，建成平?jīng)鍪新殬I(yè)教育特色專業(yè)開(kāi)放式共享型實(shí)訓(xùn)基地。到2015年在校生規(guī)模達(dá)到8000人以上，全面建成新校區(qū)，校舍總建筑面積達(dá)到12萬(wàn)平方米以上，爭(zhēng)取國(guó)家和省上職業(yè)教育項(xiàng)目，新建和擴(kuò)建數(shù)控技術(shù)、電子電工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修等特色專業(yè)開(kāi)放式共享型實(shí)訓(xùn)基地，面向全市職業(yè)學(xué)校學(xué)生資源共享，集團(tuán)化辦學(xué)初具規(guī)模。第三步，整合教育資源，發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。到2020年在校生規(guī)模達(dá)到10000人以上，校園面積達(dá)到300畝以上，提升學(xué)校軟、硬件建設(shè)水平，建成國(guó)內(nèi)一流職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
目前，全校上下齊心協(xié)力，正在為實(shí)現(xiàn)第一步戰(zhàn)略目標(biāo)而努力工作。新校區(qū)從2009年初開(kāi)始建設(shè)，已完成一期工程，新增建筑面積4萬(wàn)多平方米，校舍總建筑面積達(dá)9.2萬(wàn)多平方米;實(shí)施了國(guó)家級(jí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和省級(jí)電子電工技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完成投資600多萬(wàn)元;實(shí)施“名師工程”，參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，專業(yè)教師赴名校學(xué)習(xí)，優(yōu)秀教師出國(guó)培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念和培養(yǎng)方式，提高教師的綜合素質(zhì);2011屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.7%，2012屆畢業(yè)生順利頂崗實(shí)習(xí)，為企業(yè)注入了新的活力，訂單培養(yǎng)有了新成果。
四、教研成績(jī)
學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先的辦學(xué)原則，在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，創(chuàng)新德育內(nèi)容、方法和途徑的同時(shí)，積極主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)用人需求，不斷開(kāi)展對(duì)專業(yè)調(diào)整機(jī)制、人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、教師隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容的探索，教育教學(xué)方面成效顯著。
目前學(xué)校開(kāi)設(shè)電子、電氣、機(jī)械(數(shù)控)、建筑、汽車、財(cái)會(huì)、服務(wù)管理、農(nóng)業(yè)等八大類22個(gè)專業(yè)，其中省級(jí)示范專8個(gè)。多年來(lái)學(xué)校把“手腦并用，學(xué)做合一”的辦學(xué)理念貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，形成了富有我校特色的人才培養(yǎng)之路。不斷深化“雙輪驅(qū)動(dòng)”課程體系的構(gòu)建，以理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)合一的教學(xué)模式為重點(diǎn)，對(duì)核心課程進(jìn)行綜合化改革，較好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)發(fā)展能力，有效地促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以培養(yǎng)“雙師型”骨干教師隊(duì)伍為主線，以崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為重點(diǎn)，全面提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，建立了教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。由于學(xué)校十分重視教學(xué)質(zhì)量，畢業(yè)生“雙證”獲取率達(dá)到99%，上崗后都能頂崗生產(chǎn)，受到用人單位的普遍好評(píng)。
2006年以來(lái)，我校在參加全省和全國(guó)職業(yè)學(xué)校的技能大賽中，參賽成績(jī)逐年攀升。幾年來(lái)在全省職業(yè)學(xué)校大賽中，共獲得18個(gè)一等獎(jiǎng)，34個(gè)二等獎(jiǎng)，35個(gè)三等獎(jiǎng)，在全國(guó)職業(yè)院校比賽中，共獲得2個(gè)三等獎(jiǎng)，16個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。這在全省職業(yè)學(xué)校中是名列前茅的，是學(xué)校多年來(lái)狠抓學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)的一個(gè)縮影。以趙明星副校長(zhǎng)為代表的專業(yè)帶頭人，個(gè)人出版學(xué)術(shù)專著多部，是“平?jīng)雒麕煛薄⑷泄J(rèn)的“領(lǐng)軍人才”，在我市職業(yè)教育領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)。在多年的教學(xué)工作中，學(xué)校以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)的骨干教師團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了中流砥柱作用。近年來(lái)社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升，成為平?jīng)鍪新殬I(yè)教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。學(xué)校的辦學(xué)事跡曾在《中國(guó)教育報(bào)》、《甘肅日?qǐng)?bào)》、甘肅電視臺(tái)、《平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)》、平?jīng)鲭娨暸_(tái)等媒體多次進(jìn)行專題報(bào)道。
五、師生發(fā)展
學(xué)校建校26年來(lái)，已面向社會(huì)招生2.2萬(wàn)多名，輸送合格畢業(yè)生1.6萬(wàn)多名，培訓(xùn)各類技術(shù)人才3.5萬(wàn)多人，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是平?jīng)鼋?jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。2011年與2001年相比，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了近七倍，在校生由近800人增長(zhǎng)到近6000人。10年從我校畢業(yè)了8000多名學(xué)生，每年的就業(yè)率均在98%以上， 2009、2010和2011年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率分別為98.6%、98.5%和98.7%。對(duì)口就業(yè)率和穩(wěn)定率均在90%以上。學(xué)校固定資產(chǎn)以年均30%的速度遞增，達(dá)8000多萬(wàn)元，連續(xù)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。以王雙榮校長(zhǎng)為代表的一大批先進(jìn)個(gè)人，先后屢獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”等殊榮。目前有6000多名畢業(yè)生在長(zhǎng)三角和環(huán)渤海地區(qū)地區(qū)工作，年人均收入在3萬(wàn)元以上。部分學(xué)生已成長(zhǎng)為企業(yè)的技術(shù)骨干、車間組長(zhǎng)、中層管理人員，月收入高達(dá)6000元以上,還有一些返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，成為帶動(dòng)一方致富的企業(yè)家。如1991屆畢業(yè)生薛云天、1997屆畢業(yè)生姚鵬、方明等同學(xué)均有自己的公司，資產(chǎn)都在400萬(wàn)元以上，安置就業(yè)人員100余人，是我校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成才的典型;全國(guó)人大代表、華煤集團(tuán)職工蘇歲佩同志，是學(xué)校1995屆畢業(yè)生，她是學(xué)校畢業(yè)生的優(yōu)秀代表，也是平?jīng)鲆痪€技術(shù)工人的優(yōu)秀代表。
我校是首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，多年來(lái)在優(yōu)質(zhì)發(fā)展校園文化、促進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育方面取得了顯著成績(jī)。今后我們將繼續(xù)更新觀念、拓寬思路、開(kāi)闊視野，積極探索學(xué)校教育教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展，走特色建校之路，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)全校師生員工在校園文化建設(shè)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)美好的校園環(huán)境。
