中職學(xué)校黨組織“雙培養(yǎng)”機(jī)制建設(shè)路徑的探究

冶林琴  劉等亮

【摘要】 

黨員是黨的肌體的細(xì)胞。黨的先進(jìn)性和純潔性要靠千千萬萬黨員的先進(jìn)性和純潔性來體現(xiàn)，黨的執(zhí)政使命要靠千千萬萬黨員卓有成效的工作來完成。面對新的發(fā)展時代，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，必須著力建設(shè)政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的黨員教師隊伍。本文著重探索建立健全中職學(xué)校“雙培養(yǎng)”的方法和路徑，健全中職學(xué)?！半p促進(jìn)”的方法和路徑以及黨建工作與教育教學(xué)深度融合的路徑。

關(guān)鍵詞： 中職學(xué)校   黨組織  雙培養(yǎng)    建設(shè)路徑

中職學(xué)校黨組織“雙培養(yǎng)”機(jī)制建設(shè)，是把優(yōu)秀年輕教師的開發(fā)利用與提高黨員隊伍素質(zhì)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的有機(jī)結(jié)合，使黨的先進(jìn)性在教育教學(xué)工作和提高教育教學(xué)質(zhì)量中得到充分體現(xiàn)，使黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到明顯增強(qiáng)，彰顯黨組織的影響力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)，助推教師隊伍內(nèi)涵發(fā)展。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》明確指出：加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊伍建設(shè)。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干的"雙培養(yǎng)"機(jī)制，能進(jìn)一步提高黨員素養(yǎng)，改善黨員隊伍結(jié)構(gòu)，能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，能有效解決教師隊伍建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)問題。

一、建立健全中職學(xué)校較為完整、系統(tǒng)的“雙培養(yǎng)”的方法和路徑。

1.把黨員培養(yǎng)成教學(xué)能手、教學(xué)骨干。試點學(xué)校制定培養(yǎng)規(guī)劃和年度計劃，讓黨員在年級組長、教研組長、備課組長等崗位加強(qiáng)鍛煉，提高科研能力和綜合協(xié)調(diào)能力；建立黨員骨干教師與黨員、普通教師的幫扶關(guān)系，幫助黨員提高教育教學(xué)能力；結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動，給黨員教師壓擔(dān)子、交任務(wù)，確保每個試點學(xué)校黨員教師每月至少上好一堂示范課。在外出集中培訓(xùn)中加大黨員比例，增加黨員接受先進(jìn)教育理念的機(jī)會；以黨員先進(jìn)性為引領(lǐng)，積極開展黨員示范課、黨員先鋒崗等活動，激發(fā)黨員隊伍活力；鼓勵、動員黨員積極參與各級各類課堂講賽活動，提升黨員教育教學(xué)能力和水平。

2.把教學(xué)能手、教學(xué)骨干中的先進(jìn)分子培養(yǎng)成黨員。把獲得校級以上優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號，縣級以上教學(xué)能手、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、特級教師等列為發(fā)展黨員重點對象。各黨小組組長或黨組織負(fù)責(zé)人有針對性地對教學(xué)能手、教學(xué)骨干中的先進(jìn)分子進(jìn)行黨的先進(jìn)性教育，積極組織他們列席黨組織生活會等，引導(dǎo)他們向黨組織靠攏。

二、建立健全中職學(xué)校“雙促進(jìn)”的方法和路徑

1.促進(jìn)黨員能力素質(zhì)的提高。加大教育和培養(yǎng)力度，引導(dǎo)黨員干部按照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)努力提高自身思想、工作作風(fēng)等方面的素質(zhì)，錘煉教學(xué)技能，爭當(dāng)業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)能手。組織黨員積極參加政治理論和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)《教育法》、《教師法》、《中職學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高黨員的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。推行黨員承諾制，堅持黨員定期分析評議制度，以評促改、以評促提，發(fā)揮黨員在師德教育中的模范帶頭作用。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系黨員制度，定期進(jìn)行約談、督促和指導(dǎo)。在校長教師交流輪崗工作中，讓黨員教師積極帶頭，做出示范，讓全體黨員和積極分子“思想上做先進(jìn)者、行為上做模范者、業(yè)務(wù)上做引領(lǐng)者”。

2.促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)水平的提升。按照“黨建+”模式，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。比如開展“黨建+校本研修”、“黨建+教研”、“黨建+名師工作室”等活動，突出黨建引領(lǐng)作用，充分激發(fā)黨員干部的工作熱情，帶動全體教師的積極性與主動性，促進(jìn)學(xué)校整體工作的順利開展，保障學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。發(fā)揮“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”、“服務(wù)型”、“務(wù)實型”、“廉潔型”黨支部標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)中職學(xué)校黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育水平中的戰(zhàn)斗堡壘作用。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的?biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子推進(jìn)教學(xué)改革、加快學(xué)校發(fā)展的能力。嚴(yán)格落實學(xué)校教職工代表大會、黨務(wù)公開、校務(wù)公開制度，加強(qiáng)學(xué)校決策的民主化、科學(xué)化。建立科學(xué)的質(zhì)量評價制度，定期考核，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶好頭，認(rèn)真落實校長及中層管理干部帶課規(guī)定，帶頭講好課、執(zhí)行好各項規(guī)章制度，做黨員表率，提升教職工政治覺悟和師德素養(yǎng)，營造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境，努力提高教育教學(xué)水平。

三、黨建工作與教育教學(xué)深度融合路徑探索

學(xué)校育人，黨建為魂。加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，探索黨建工作新途徑，把握好育人方向，更新育人理念，落實“一崗雙責(zé)”，推進(jìn)學(xué)校黨建與教育教學(xué)深度融合。

1.黨建與教育教學(xué)工作雙促進(jìn)。把黨建工作與教育教學(xué)工作同部署、同落實、同考評，防止“兩張皮”。建立黨組織班子成員和黨員聯(lián)系服務(wù)師生員工制度，組織黨員骨干教師與年輕教師結(jié)對子，實施黨員名師工程，設(shè)立黨員先鋒崗，開展崗位建功、教學(xué)競賽等活動，實現(xiàn)以黨建帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提升，以教育教學(xué)促進(jìn)黨建工作的全覆蓋。

2.落實立德樹人根本任務(wù)。習(xí)近平總書記指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。”全面貫徹黨的教育方針，不忘教育初心，牢記育人使命，主動擔(dān)當(dāng)、積極作為、勇于探索、大膽創(chuàng)新。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為目標(biāo)，加強(qiáng)理想信念教育，以樹人為核心，以立德為根本，不斷提高教師思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求所有黨員。

3.大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，培養(yǎng)有高尚道德情操、良好師德修養(yǎng)、精湛業(yè)務(wù)水平、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍，為黨育人，為國育才。培育宣傳師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者等先進(jìn)典型，引導(dǎo)教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，積極向黨組織靠攏。

4.抓好一切學(xué)習(xí)教育的機(jī)遇。比如，“黨史學(xué)習(xí)教育”、“十九大”、“二十大”等學(xué)習(xí)教育活動的契機(jī)，科學(xué)推進(jìn)思想建設(shè)、意識形態(tài)、宣傳思想、思想政治理論課、日常管理等方面統(tǒng)籌整合，引導(dǎo)骨干教師增強(qiáng)政治認(rèn)同和教書育人責(zé)任感。通過加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、?dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)教育，把培育踐行社會主義核心價值觀貫徹到學(xué)校教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)骨干教師及黨員教師做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范實踐者。

通過“雙培養(yǎng)”活動，使一批優(yōu)秀黨員成長為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新時代骨干教師；使一批骨干教師成長為思想進(jìn)步、作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀黨員。不斷改善黨員隊伍結(jié)構(gòu)，提升黨員隊伍素質(zhì)，促進(jìn)人才的雙向發(fā)展，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

參考文獻(xiàn)：

[1］習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

[2］黨的十九大、二十大報告。

[3]《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》。