平?jīng)鍪兄新殞W(xué)校黨組織“雙培養(yǎng)”機(jī)制建設(shè)策略

呂欣  冶林琴  宗興達(dá)

在開展中職學(xué)校“雙培養(yǎng)”建設(shè)，目標(biāo)就是破解學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作“兩張皮”問(wèn)題，尋求黨建工作和教育教學(xué)工作結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教育教學(xué)管理骨干，促進(jìn)黨員的能力素質(zhì)提升，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)水平提升，形成互相促進(jìn)的機(jī)制。

一、“雙培養(yǎng)”黨建工作的意義

新時(shí)代中職學(xué)校開展“雙培養(yǎng)”機(jī)制的實(shí)踐是加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)黨建工作和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合的紐帶。

（一）建立“雙培養(yǎng)”機(jī)制，能充分提高黨員素質(zhì)，改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。針對(duì)中職學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，實(shí)施在骨干教師中發(fā)展黨員和把黨員培養(yǎng)成骨干教師的“雙培養(yǎng)”工作，有利于把優(yōu)秀的人才、骨干人才吸引到黨員隊(duì)伍中來(lái)，能不斷促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，使黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)和結(jié)構(gòu)得到有效改善。進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使黨組織在廣大教職工群眾中產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力、凝聚力，產(chǎn)生團(tuán)結(jié)一致的震撼力，為學(xué)校的又快又好提供人才保障和組織保障。

（二）建立“雙培養(yǎng)”機(jī)制，能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。在崗位上，“一名黨員就是一面旗幟”，在工作實(shí)際中，黨員的地位得到認(rèn)可，責(zé)任得到釋放，優(yōu)秀的崗位技能和業(yè)務(wù)技能充分得到了發(fā)揮，無(wú)形中增強(qiáng)了黨組織的向心力和凝聚力，向黨組織靠攏的優(yōu)秀人才越來(lái)越多，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用都將會(huì)進(jìn)一步得到發(fā)揮。

（三）建立“雙培養(yǎng)”機(jī)制，能有效解決教師隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)人才問(wèn)題。實(shí)施“雙培養(yǎng)”工程，是把教師隊(duì)伍建設(shè)與提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的有機(jī)結(jié)合，讓黨員崗位建功立業(yè)的行動(dòng)惠及學(xué)校發(fā)展，突出體現(xiàn)圍繞學(xué)校發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新載體，尋求保持黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)水平的新途徑；突出體現(xiàn)“以人為本”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，打造高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍和黨組織，使黨的組織資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校的發(fā)展資源、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、組織活力轉(zhuǎn)化為學(xué)校的發(fā)展活力，黨組織和黨員逐漸成為學(xué)校應(yīng)對(duì)教育挑戰(zhàn)、教育創(chuàng)新的主心骨和主力軍。

二、中職學(xué)校“雙培養(yǎng)”黨建工作制度建設(shè)

（一）建立學(xué)校黨政協(xié)同機(jī)制。“雙培養(yǎng)”工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。黨組織工作重在思想政治引領(lǐng)、師德建設(shè)和協(xié)調(diào)組織溝通，而教師專業(yè)化發(fā)展需要教學(xué)、教研部門組織實(shí)施，黨政協(xié)同配合機(jī)制是做好“雙培養(yǎng)”工作的重要前提和保證。在學(xué)校組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，各支部要擬定“雙培養(yǎng)”工作計(jì)劃、路線圖和時(shí)間表，與學(xué)校教務(wù)科、教研室、政教處、各教研組聯(lián)合制定培養(yǎng)計(jì)劃，各盡其責(zé)。教育科、教務(wù)科每年把“雙培養(yǎng)”工作列為科室重點(diǎn)工作，作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手。同時(shí)，學(xué)校行政部門把“雙培養(yǎng)”工作作為重要項(xiàng)目，提供一定的資金支持。這樣，全校上下營(yíng)造了黨政密切配合、同心同向、同頻共振的良好氛圍，保證“雙培養(yǎng)”工作順利進(jìn)行。

（二）建立優(yōu)秀人才培養(yǎng)的機(jī)制。教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。建立和完善把積極追求進(jìn)步的優(yōu)秀人才及時(shí)列為入黨積極分子，吸收到黨組織來(lái)的優(yōu)秀人才培養(yǎng)機(jī)制，形成一整套較為完善、操作性強(qiáng)的調(diào)查、培訓(xùn)、考核、吸收等制度，構(gòu)建一套比較完整的、科學(xué)有效的操作體系。從宣傳輿論、傳幫帶、考核評(píng)價(jià)三個(gè)方面入手，探索建立把骨干教師等優(yōu)秀人才培養(yǎng)成黨員的一系列規(guī)則制度。

1.健全機(jī)制，在輿論上、政治上為優(yōu)秀教師入黨營(yíng)造良好氛圍，創(chuàng)設(shè)正能量環(huán)境。學(xué)校黨總支建立健全黨員教育培訓(xùn)機(jī)制，采取定時(shí)、定點(diǎn)、定人的培訓(xùn)制度，積極吸收優(yōu)秀教師參加黨課培訓(xùn)。比如平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)每周二下午4:30～5:30舉行入黨積極分子培訓(xùn)，學(xué)習(xí)形式活潑多樣，將黨的理論生動(dòng)化、具體化：通過(guò)觀看央視《將改革進(jìn)行到底》、《輝煌中國(guó)》、《強(qiáng)軍》、《大國(guó)外交》等系列政論片，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，逐步加深他們對(duì)黨的基本理論、指導(dǎo)思想、基本宗旨和輝煌歷史的了解和認(rèn)識(shí)，幫助優(yōu)秀教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。尤其是組織集體觀看優(yōu)秀記實(shí)影片《厲害了，我的國(guó)》后，入黨積極分子，寫出了發(fā)自內(nèi)心、飽含愛國(guó)激情的觀后感。在優(yōu)秀教師的日常業(yè)務(wù)考評(píng)和選拔機(jī)制中強(qiáng)化思想政治考察，在全校師生中開展“感動(dòng)平實(shí)小優(yōu)秀教師”評(píng)選，大力弘揚(yáng)覺悟高、愛學(xué)生、默默奉獻(xiàn)的一線既平凡又偉大的教書匠，糾正部分優(yōu)秀教師“業(yè)務(wù)發(fā)展是實(shí)，政治進(jìn)步是虛事實(shí)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以此推動(dòng)中青年優(yōu)秀教師加強(qiáng)思想政治教育的主動(dòng)性，不斷提高自身的政治理論水平和修養(yǎng)。

2.建立健全傳幫帶的機(jī)制。實(shí)施“青藍(lán)工程”，建立一幫一機(jī)制。平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校評(píng)選“德技雙馨”的黨員名師作為骨干教師的導(dǎo)師，做好幫帶工作。通過(guò)黨員名師的言傳身教，使骨干名師茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)師德高尚、技能出眾的黨員名師。

3.建立發(fā)展黨員積極分子參加培訓(xùn)、考核機(jī)制。陜師大平?jīng)鰧?shí)驗(yàn)中學(xué)在實(shí)踐中把人才培養(yǎng)機(jī)制細(xì)化為一個(gè)流程圖。探索建立發(fā)展黨員的一系列規(guī)則制度：預(yù)審制、培訓(xùn)制、公示制、票決制、責(zé)任追究制。完善黨員發(fā)展內(nèi)部控制機(jī)制和黨內(nèi)外群眾監(jiān)督制約相結(jié)合的責(zé)任保證機(jī)制。

（三）建立黨員教師可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。建立讓黨員教師不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，更好地發(fā)揮先鋒模范作用的人才發(fā)展機(jī)制。通過(guò)“雙培養(yǎng)”機(jī)制的實(shí)踐，形成比學(xué)趕攀超、人人學(xué)先進(jìn)、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先鋒的生動(dòng)局面。促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。在黨員教師可持續(xù)發(fā)展上，實(shí)施“引導(dǎo)—幫助—激勵(lì)”機(jī)制，措施方法明確，具有一定的可操作性。

1.引導(dǎo)機(jī)制。政治上引導(dǎo)黨員教師上進(jìn)。黨員教師有了上進(jìn)心，就有了發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。學(xué)校充分利用支部大會(huì)、新老黨員“一對(duì)一”幫扶等渠道，組織黨員教師學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，觀看歷年《感動(dòng)中國(guó)人物》展現(xiàn)的最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡，提高學(xué)校黨員教師思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.幫帶機(jī)制。業(yè)務(wù)上幫助黨員教師提高。這是黨員教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)校黨組織成立以書記為首的教師成長(zhǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面策劃、管理和指導(dǎo)；制訂相應(yīng)的實(shí)施方案，以課題研究為載體，有計(jì)劃的展開實(shí)施工作；落實(shí)具體措施，實(shí)行條線分工，責(zé)任到人；針對(duì)不同學(xué)科和不同類型的教師制定不同的成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，提出不同的成長(zhǎng)要求，通過(guò)自我反思、同伴互助、示范引領(lǐng)等不同方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍整體水平的全面提高。尤其是專門培訓(xùn)黨員教師學(xué)會(huì)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”等前沿教學(xué)措施，打造了讓學(xué)生耳目一新的精彩課堂。比如平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校打造黨員優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)參加各級(jí)各類技能大賽、教學(xué)能力大賽、精品課競(jìng)賽，提高黨員教師的業(yè)務(wù)能力和水平。

3.激勵(lì)機(jī)制。精神上激勵(lì)黨員教師奮進(jìn)。目標(biāo)激勵(lì)是黨員教師成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)校的情況制定“德育標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”評(píng)價(jià)系列，在黨員教師中開展“評(píng)十佳、創(chuàng)品牌”系列活動(dòng)，激勵(lì)黨員教師努力成長(zhǎng)為骨干教師。

（1）建立“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的人才發(fā)展機(jī)制，把黨員教師培養(yǎng)成敢為人先的骨干名師和行政管理人員，使一部分黨員名師成為“學(xué)高為師”的佼佼者。一方面，學(xué)?？梢愿?nèi)一些名校、名師確定幫扶關(guān)系，定期派一些黨員教師到外聽課、學(xué)習(xí)和拜師；另一方面把省內(nèi)外名校長(zhǎng)名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)傳授先進(jìn)教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)工作；使部分黨員教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。第一，通過(guò)邀請(qǐng)中青年優(yōu)秀教師參加黨內(nèi)有關(guān)先進(jìn)人物和事跡的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，使優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為人民奉獻(xiàn)的精神不斷激發(fā)中青年優(yōu)秀教師對(duì)黨組織的向往。第二，充分調(diào)動(dòng)黨內(nèi)先進(jìn)人物教書育人的示范作用，鼓勵(lì)他們?cè)谝龑?dǎo)中青年優(yōu)秀教師搞好教學(xué)、科研的同時(shí)，關(guān)心其政治上的成長(zhǎng)進(jìn)步，以此不斷增強(qiáng)中青年優(yōu)秀教師的政治意識(shí)。2023年，平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)將2名優(yōu)秀黨員教師選為行政管理人員；平?jīng)鍪行畔⒐こ虒W(xué)校將4名優(yōu)秀黨員教師選為行政管理人員。

（2）采取”一線鍛煉，不斷選拔“的模式，讓部分有擔(dān)當(dāng)精神的黨員教師成長(zhǎng)為學(xué)校行政管理人才。學(xué)校物色部分能力強(qiáng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員教師到一線擔(dān)任教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)，通過(guò)教育教學(xué)一線鍛煉，好中選優(yōu)，從其中挑選部分黨員教師擔(dān)任科室副主任、主任，直至副校長(zhǎng)。這些黨員教師成為學(xué)校教育教學(xué)管理的中堅(jiān)力量，能為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2023年，陜師大平?jīng)鰧?shí)驗(yàn)中學(xué)遴選一名黨員教師擔(dān)任科室副主任；平?jīng)鍪行畔⒐こ虒W(xué)校遴選3名優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)。

（3）立足于崗位實(shí)踐，著力培養(yǎng)工作業(yè)績(jī)良好的黨員成為教學(xué)能手；著力培養(yǎng)政治素質(zhì)優(yōu)良，業(yè)務(wù)、能力突出的入黨，整體提升黨員隊(duì)伍的知識(shí)層次、業(yè)務(wù)能力和工作水平。2023年，平?jīng)鍪行畔⒐こ虒W(xué)校推薦1名業(yè)績(jī)良好的黨員成為1名為省級(jí)骨干教師,1名為市級(jí)優(yōu)秀教育工作者，1名為市級(jí)崗位教學(xué)能手,2名推薦為市級(jí)學(xué)科帶頭人，2名黨員獲得省級(jí)教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)，6名黨員獲得省級(jí)教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)。

（4）示范引領(lǐng)，學(xué)校以黨員骨干教師為依托，大力開展教育教科研工作，充分發(fā)揮黨員骨干教師的先鋒模范作用，使學(xué)校成為“風(fēng)清氣正”的一方凈土。2023年，平?jīng)鍪行畔⒐こ虒W(xué)校申報(bào)成功省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)、市級(jí)課題4項(xiàng)；陜師大平?jīng)鰧?shí)驗(yàn)中學(xué)申報(bào)省級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)課題5項(xiàng)；平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)申報(bào)省級(jí)課題1項(xiàng)，市級(jí)課題2項(xiàng)；平?jīng)鍪薪逃嘤?xùn)中心市級(jí)課題1項(xiàng)。

三、中職學(xué)校推進(jìn)“雙培養(yǎng)”的措施

方法是保障制度實(shí)施的有力舉措?？梢詮南滤膫€(gè)方面推進(jìn)。

（一）促進(jìn)教師思想政治素質(zhì)提高的措施。加大教育和培養(yǎng)力度，引導(dǎo)黨員干部按照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)努力提高自身思想、工作作風(fēng)等方面的素質(zhì)，錘煉教學(xué)技能，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)能手。組織黨員積極參加政治理論和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)《教育法》、《教師法》、《中職學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高黨員的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。推行黨員承諾制，堅(jiān)持黨員定期分析評(píng)議制度，以評(píng)促改、以評(píng)促提，發(fā)揮黨員在師德教育中的模范帶頭作用。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系黨員制度，定期進(jìn)行約談、督促和指導(dǎo)。在校長(zhǎng)教師交流輪崗工作中，讓黨員教師積極帶頭，做出示范，讓全體黨員和積極分子“思想上做先進(jìn)者、行為上做模范者、業(yè)務(wù)上做引領(lǐng)者”。

（二）促進(jìn)黨員教育教學(xué)水平提升的措施。按照“黨建+”模式，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。比如開展“黨建+校本研修”、“黨建+教研”、“黨建+名師工作室”等活動(dòng)，突出黨建引領(lǐng)作用，充分激發(fā)黨員干部的工作熱情，帶動(dòng)全體教師的積極性與主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)校整體工作的順利開展，保障學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。發(fā)揮“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”、“服務(wù)型”、“務(wù)實(shí)型”、“廉潔型”黨支部標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)中職學(xué)校黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育水平中的戰(zhàn)斗堡壘作用。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的?biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子推進(jìn)教學(xué)改革、加快學(xué)校發(fā)展的能力。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教職工代表大會(huì)、黨務(wù)公開、校務(wù)公開制度，加強(qiáng)學(xué)校決策的民主化、科學(xué)化。建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，定期考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶好頭，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)及中層管理干部帶課規(guī)定，帶頭講好課、執(zhí)行好各項(xiàng)規(guī)章制度，做黨員表率，提升教職工政治覺悟和師德素養(yǎng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境，努力提高教育教學(xué)水平。

（三）把黨員培養(yǎng)成教育教學(xué)骨干的措施。試點(diǎn)學(xué)校制定培養(yǎng)規(guī)劃和年度計(jì)劃，讓黨員在年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等崗位加強(qiáng)鍛煉，提高科研能力和綜合協(xié)調(diào)能力；建立黨員骨干教師與黨員、普通教師的幫扶關(guān)系，幫助黨員提高教育教學(xué)能力；結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”評(píng)選活動(dòng)，給黨員教師壓擔(dān)子、交任務(wù)，確保每個(gè)試點(diǎn)學(xué)校黨員教師每月至少上好一堂示范課。在外出集中培訓(xùn)中加大黨員比例，增加黨員接受先進(jìn)教育理念的機(jī)會(huì)；以黨員先進(jìn)性為引領(lǐng)，積極開展黨員示范課、黨員先鋒崗等活動(dòng)，激發(fā)黨員隊(duì)伍活力；鼓勵(lì)、動(dòng)員黨員積極參與各級(jí)各類課堂講賽活動(dòng)，提升黨員教育教學(xué)能力和水平。

（四）把教育教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員的措施。把獲得校級(jí)以上優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號(hào)，縣級(jí)以上教學(xué)能手、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等列為發(fā)展黨員重點(diǎn)對(duì)象。各黨小組組長(zhǎng)或黨組織負(fù)責(zé)人有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)能手、教學(xué)骨干中的先進(jìn)分子進(jìn)行黨的先進(jìn)性教育，積極組織他們列席黨組織生活會(huì)等，引導(dǎo)他們向黨組織靠攏。

四、建立中職學(xué)校“雙培養(yǎng)”的考核評(píng)價(jià)機(jī)制

有效的評(píng)價(jià)有利于增強(qiáng)培養(yǎng)對(duì)象的自我成長(zhǎng)意識(shí)、自主發(fā)展的動(dòng)力和積極向上的精神。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括理想信念、宗旨意識(shí)、紀(jì)律建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和工作業(yè)績(jī)五個(gè)方面，含政治意識(shí)、學(xué)習(xí)情況、活動(dòng)參與情況、出勤率、師德、工作崗位和工作量、建言獻(xiàn)策、先鋒模范作用、工作業(yè)績(jī)、群眾滿意度等多個(gè)指標(biāo)。評(píng)價(jià)方式要多元化，除問(wèn)卷、訪談、座談外，還有學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)，學(xué)校組織每學(xué)期末評(píng)價(jià)一次。多元評(píng)價(jià)旨在對(duì)培養(yǎng)方式、內(nèi)容、過(guò)程和效果進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，包括對(duì)培養(yǎng)對(duì)象培養(yǎng)前后的思想政治素質(zhì)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)精神和專業(yè)能力的再認(rèn)識(shí)，并以此為基礎(chǔ)為后續(xù)的“雙培養(yǎng)”工作提供建議和幫助。

“雙培養(yǎng)”的機(jī)制建設(shè)為保持黨員先進(jìn)性，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用提供了有力抓手和舞臺(tái)，拓展了基層黨建的領(lǐng)域和空間，讓黨組織迸發(fā)出勃勃生機(jī)和活力。